Педагогика имиджа
Вячеслав Футин
вице-президент АИМ, доктор психологических наук, профессор
Мария Ефимова
зав.сектором «Менеджмент организации» Центра профсоюзного образования АТиСО
Педагогика имиджа связана с гармонизацией отношения носителя имиджа (человека, коллектива, организации, общества) к своему имиджу, рациональному взаимодействию с ним. Имидж является неотъемлемой частью любого человека, но это не пассивно отраженная тень. Имидж способен активно взаимодействовать со своим носителем, его внутренним миром и окружением. Имидж может возвышать человека, делать привлекательным, способствовать развитию, достижению успеха. Это происходит в том случае, если, человек, как носитель имиджа, понимает природу имиджобразования, владеет технологией самопрезентации, наделен даром перевоплощения как способом саморазвития, стремится быть аттрактивным. Напротив, имидж может выступать в качестве барьера, блокирующего достижение поставленных целей, разрушать отношение к себе, к другим, создавать множество проблем, снижать успешность жизнедеятельности, когда обладатель имиджа не видит его конкурентных преимуществ, не стремится использовать его в качестве ресурса для достижения успеха в своей деятельности.
Имидж представляет сложный образ, который имеет разнонаправленную природу. Он создает интерпсихическую реальность, те образы, которые формируются в отношении субъекта в общественном мнении (Я – глазами других), и интрапсихическую реальность, тот образ, который формируется в сознании человека о самом себе (Я – глазами себя).
Педагогика имиджа выступает механизмом социальной регуляции и социализации людей, поскольку способна целенаправленно формировать социально адаптированную личность. С этой точки зрения, очевидна не только научная, но и практическая значимость этой проблемы. Обществу нужны люди, которые могут жить в этом социуме, быть «вписанными» в высокую динамику его изменений, совершенствовать уклад своей жизни. Педагогика имиджа может играть и развивающую роль, повышая пассионарный ресурс общества, формируя прогрессивных лидеров, способных двигать общество вперед. Наша страна испытывает большой дефицит в них. Доминирующий в общественном мнении имидж правителя репрессивного типа, «крутого», авторитарного, труднопредсказуемого, иррационального лидера, претендующего на «спонтанную гениальность», бахвалящегося беспощадной непримиримостью к оппонентам, неизбежно ведет к уменьшению ресурсных возможностей нации. Есть здесь, конечно большие подвижки. Действующий президент кардинально отличается в лучшую сторону в имиджелогическом плане от всех предыдущих правителей России вплоть до Екатерины Великой. На ней обрывается плеяда русских самодержцев, серьезно относящихся к своему аттрактивному имиджу.
В эпоху революций самым популярным становится имидж вождя репрессивного типа. Вожди четко понимали, что иным путем удержаться у власти невозможно. Плеяду этих жестоких имиджей руководителей, к счастью, нарушил нынешний президент.
Впереди новые выборы. Продолжится ли эпоха сложившихся в последние годы прогрессивных аттрактивных имиджей в политике? Общество должно осознать, что перспектива нашего народа в процветании и развитии. Следует искать новые возможности, для того, чтобы остановить приближающуюся демографическую, политическую и социальную катастрофу. Необходимо обратить, прежде всего, внимание на те факторы, которые являются эффективными и малозатратными. Среди них перспективными сегодня являются имиджевые факторы…
Продолжение статьи – в полной версии журнала